| por ître on meimbro sein reproûdzo d\'on tropî de muton, d\'à premî, faut ître on muton |
| a esferenzia entre pasato, presente y esdebenidor ye nomás que una ilusión enzerrinada |
| a distinção entre passado, presente e futuro é apenas uma ilusão obstinadamente persistente |
| a distinção entre passado, presente e futuro é apenas uma ilusão obstinadamente persistente |
| a distinción entre o pasado, presente e futuro e só unha ilusión obstinadamente persistente |
| a guerra não se pode humanizar, só se pode abolir |
| a guerra não se pode humanizar, só se pode abolir |
| a guerra no se puede umanizar, nomás se puede abolir |
| a guerra non se pode humanizar, pódese só abolir |
| a guerra ùn si po umanizà, si po solu abulisce |
| a guerra un si po\' umanizza\', si po\' sulu abboli\' |
| a guæra a no se peu umanizzâ a se peu solo abolî |
| a háborút nem humánusabbá kell tenni, hanem el kell törölni |
| a l\'é pì fàcil smasì un atom che un pregiudisse |
| a múlt, jelen és jövő közti különbség illúzió csupán, még ha oly makacs is |
| a n sån brîSa såul un paziféssta, mo un paziféssta militànt. A sån prónti a cunbâter par la pèS |
| a realidade não é mais que uma ilusão, ainda que muito persistente |
| a realidade não é mais que uma ilusão, ainda que muito persistente |
| a sa gherra no fait a da fai bessiri cosa de òmini, tòcat a da burrai |
| a sàmm tótt dimàndi ignorânt, mò mènga tòtt per i stàs quê |
| a sän tótt di gran ignurantâz, mo a n ignurän mégga tótt i stéss quî |
| a savàm tòtt che un quêl l\'è impussìbil da fêr, pò arîva ûn c\'àn\'n\'àl sà mènga e al\'l\'invèinta |
| a semma tuti di gran ignorant, pero no tuti ignoremma \'l medesimi cosi |
| a sén tutt d\'ignurant, ma an\'ingnuriam brisa tutt\'i stess quèi |
| a son, mia sol pacifista, ma anca da quei ch’as da da far, son dispost a lotar par la pace |
| a szocializmus valódi célja nem más, mint legyőzni és elhagyni az emberi fejlődés ragadozó fázisát |
| A valóság csupán illúzió, még ha igen tartós is. |
| a-benn bezañ ezel direbech eus un dropellad deñved ez eo ret, dreist pep tra all, bezañ penn-dañvad |
| aby někdo mohl splynout se stádem nevinných oveček, musí být především sám ovečka |
| aby stać się nieskazitelnym członkiem stada owiec, najpierw trzeba być owcą |
| adevărata valoare a unui om este definită de capacitatea sa de a obţine liberare de sine însuşi |
| aesoc\'h eo freuzañ an atom eget ar rakvarn |
| ahhoz, hogy valaki tökéletes tagja legyen egy nyájnak, mindenekelõtt birkának kell lennie |
| ak niečo nemá cenu, ktorú treba zaplatiť, nemá ani hodnotu |
| ako nismo u sukobu s razumom, nikada ne ćemo donijeti zaključka |
| al è plui facil disfâ un atom che un prejudizi |
| al è un meracul che la curiosetât sorevivi a l\'educazion scuelastiche |
| al fin dal socialismo ‘l è propia quel da andar püsè in là dal periodo dal robar al svilup dl’umanità |
| al robi piò impurtenti, t\'la voida, la n\'è quela ca ciapem se quatroin |
| al vair obietîv dal sozialîSum l é prôpi quall ed lasèr indrî e pó tirèr d lóng dåpp cal mumänt dal Svilópp dl’umanitè dóvv tótt i zairchen ed gratèr |
| al valåur stièt d na parsåNna as vadd dala sô capazitè ed liberères da par sé |
| al valor ad ‘n om a dipend dal fat ch’al riesa a liberaras da lù stes |
| alle ved, at noget ikke kan lade sig gøre, indtil der kommer en, som ikke ved det, og opfinder det |
| alles siis võib väita,et sa saad millestki aru, kui sa suudad seda ka oma vanaemale selgitada |
| almal weet dat ’n sekere ding nie realiseerbaar is nie, totdat iemand op die toneel verskyn wat onbewus is daarvan en dit uitvind |
| als er geen te betalen prijs is, is er ook geen waarde |
| als er geen te betalen prijs is, is er ook geen waarde |
| als we niet in botsing komen met de rede, zullen we nooit iets bereiken |
| âme hemûman zor nezanîn, belam hemûman le ser eynî shitan nezan nîn |
| an as pol mia far dventar umana la guera, l’as pol sol abolir |
| An den i zzàfume me to nnu è kkànnume mai tìpoti |
| an dra n\'eo ket bet peurgomprenet ganit, ma n\'out ket evit e zisplegañ da\'z mamm-gozh |
| an holl a oar ez eo dibosupl seveniñ tra pe dra, ken na zeu den pe zen hag e ijinañ |
| an son brisa un pacifista e bona. A son un pacifista militante. A son dispost a far la guera par la pace |
| an son miga soltant un pacifista. A son un pacifista militant. A son dispost a lotär pär la päs |
| an sùn mènga solamèint un pacifèsta. A sûn un pacifèsta militânt. A sûn pròunt a cumbâter per la pês |
| an zerchêr mènga ed dvintêr un àmm èd sucês, mò piotôst ûn c\'àl vêl quêl |
| ape nodanna boho dee atha , namut ape siyalu denna nodanne ekamé deya nowé |
| ar adegau o argyfwng, dim ond dychymyg sydd yn bwysicach na gwybodaeth |
| ära püüa saada edukaks inimeseks, püüa hoopiski saada väärtuslikuks inimeseks |
| arabat klask bezañ un den hag a ra berzh; klask, kentoc\'h, bezañ un den a dalvoudegezh |
| artalde bateko kide akatsgabea izateko, lehenik eta behin ardi izan behar da |
| as coisas mais preciosas da vida não são aquelas que obtemos com o dinheiro |
| as coisas mais preciosas da vida, não são aquelas conseguimos com dinheiro |
| as daar geen prys te betaal is nie, is dit ook van geen waarde nie |
| as ons nie in stryd is met die rede nie, sal ons nooit iets voltooi nie |
| as peul pa humanisé la guèra, as peul mach aboli-la |
| asqanakuqa mana runa kayta atinkunchu, q\'owayllata atikun |
| atomu saskaldīt ir vieglāk nekā izklīdināt aizspriedumus |
| atšķirība starp pagātni, tagadni un nākotni ir tikai spītīgi neatlaidīga ilūzija |
| az életben a legértékesebb dolgok nem azok, amelyek pénzért kaphatók |
| az elmebaj az, amikor az ember mindig ugyanazt csinálja, de mindig más eredményre számít |
| a`vera non si pò far´addivintari umana, si po´sulu eliminari |
| bakezalea naiz, baina, ez hori bakarrik; bakezale millitantea naiz; bakearen alde borrokatzeko prest nago |
| barrenada ye fer lo mesmo una begata tras atra y asperar rispuestas diferiens |
| başarılı bir adam olmaya çalışmayın, değerli bir adam olmaya çalışın |
| bellum humanum fieri non potest. Tantum aboleri potest |
| bilav kirina atomek ji bilav kirina pêshdawerî hêsantire |
| bir atomu parçalamak, bir ön yargıyı yıkmaktan daha kolaydır |
| bir insanın gerçek değeri, kendi kendinden kurtulmayı başarma yeteneği ile belirlenir |
| bir şeyi büyük annenize açıklayamıyorsanız tam anlamamışsınız demektir |
| Bizitzako gauzarik preziatuenak ez dira diruaren truke lortzen direnak |
| bláznovství je dělat stále stejnou věc a očekávat jiný výsledek |
| bllaw kirdnewey atomêk le pêshdawerîyek hasantire |
| bo ewey yek bibê be endamêkî pak le rane merrêk da, debê ber le mehû shit xoy merr bê |
| bo no a komprondé algu di berdat mientras ku bo no por splika bo wela esei |
| brîSa pruvèr a guintèr un ômen ch’fà gran furåur, mo piotòst un ômen d ôr |
| burugabekeria da behin eta berriz gauza bera egin eta emaitza ezberdinak espero izatea |
| c non g stè nu prizz da paià, non g stè mang niscun valor |
| cein que fâ la veretâblya valeu d\'on hommo, l\'è sa capacitâ à sè libèrâ de li-mîmo |
| centies kļūt nevis par veiksmīgu cilvēku, bet gan par cienījamu cilvēku |
| che ndaha’ei oipotáva moñera’ỹnte. Che ha’e oipotáva moñera’ỹ ikyre’ỹva. Aĩ añeha’ã haguãícha py’aguapyre |
| çılgınlık aynı şeyi tekrar tekrar yapmak ve farklı sonuçlar umut etmektir |
| cilvēka patieso vērtību nosaka viņa spēja sasniegt atbrīvošanu no sevis |
| ĉiuj homoj scias, ke ia aĵo estas nerealigebla, ĝis iu ignoranta tion alvenas kaj eltrovas ĝin |
| csak akkor értesz már teljesen valamit, ha a nagymamádnak is el tudod magyarázni |
| čudo je kako radoznalost preživljava formalnu naobrazbu |
| c\' est on mirake kel curiyozité sorvike après li scole |
| c\'est un miracle que la curiosité survive à l\'école |
| da bi se postalo besprijekornim pripadnikom stada ovaca, mora se prije svega biti ovca |
| da vare ur c’hriz, n’eo nemet ar faltazi a zo pouezusoc’h eget ar ouiziegezh |
| dacă nu costă nimic, nici nu are vreo valoare |
| dacă nu suntem în conflict cu rațiunea nu vom ajuge niciodată la o concluzie |
| de kons oërlog ni humaniziëre, alleen aofsjaffe |
| de kons pas êch zègge daste iet verstees aste \'t kons autlègge on z\'n grautmoeder |
| de meest kostbare dingen in het leven koop je niet met geld |
| de meest kostbare dingen in het leven koop je niet met geld |
| De mest dyrebare ting i livet er ikke dem, man kan få for penge |
| de mest värdefulla tingen här i livet får man inte för pengar |
| de ware opzet van het socialisme is, om precies te zijn, het overwinnen en het achter zich laten van het dierlijke aspect van de menselijke ontwikkeling |
| de ware waarde van een menselijk wezen wordt bepaald door zijn vermogen tot zelfbevrijding te geraken |
| de werkelijkheid is slechts een illusie, al is het een zeer hardnekkige |
| dein lè tein de crisa, lâi a rein que l\'èmaginachon que l\'è pllie importeinta que la cougnesseince |
| den tempunan di krisis solamente imaginashon ta mas importante ku konosementu |
| den-denek dakite zerbait ezinezkoa dela, ez dakien norbait iritsi eta asmatzen duen arte |
| Der Unterschied zwischen Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft ist für uns Wissenschaftler eine Illusion, wenn auch eine hartnäckige |
| der wahre Zweck des Sozialismus besteht genau darin, die räuberische Phase der menschlichen Entwicklung zu überwinden und sich weiterzuentwickeln |
| det är ett mirakel att nyfikenheten överlever skolutbildningen |
| det är lättare att klyva en atom än att upplösa en förutfattad mening |
| det er et mirakel at nysgjerrigheten overlever formell utdanning |
| det er et under, at nysgerrigheden overlever den formelle uddannelse |
| det er nemmere at spalte et atom end en fordom |
| diçka nuk e ke kuptuar deri deri në fund nëse nuk mund t\'ia spjegosh gjyshes |
| die Definition von Wahnsinn ist, immer wieder das Gleiche zu tun und andere Ergebnisse zu erwarten |
| die eintlike doel van die sosialisme is juis om die roofsugtige fase van die menslike ontwikkeling te oorwin en verby te steek |
| die kostbarsten Dinge im Leben kann man nicht mit Geld bezahlen |
| die Realität ist nur eine Illusion, wenngleich eine sehr beständige |
| die verskil tussen verlede, hede en toekoms is maar net \'n hardnekkig volhardende illusie |
| die werklikheid is maar net \'n illusie, hoewel \'n baie hardnekkige een |
| dim ond rhith cyndyn o barhaol yw’r gwahaniaeth rhwng y gorffennol, y presennol a’r dyfodol |
| dim ond rhith yw realiti, er ei fod yn un parhaus iawn |
| dis ’n wonderwerk dat nuuskierigheid formele onderwys oorleef |
| distincţia dintre trecut, prezent şi viitor este doar o iluzie persistentă cu încăpățânare |
| dit is makliker om ’n atoom te versplinter as ’n vooroordeel |
| dokud to neumíte vysvětlit své babičce, tak tomu nerozumíte doopravdy |
| du har i virkeligheden intet forstået, før du kan forklare det for din bedstemor |
| du har inte riktigt förstått något om du inte kan förklara det för din farmor |
| dum krizotempoj, nur imagpovo estas pli grava ol kono |
| e balor outéntiko di un ser humano ta determiná dor di su kapasidat di logra libra di su mes |
| è cchiù facile a disintegrà n\'atomo ca nu preggiudizzio |
| è chiù fasc\'l d\'sintegrà n\'atom ca nu pregiudiz |
| e diferensha entre pasado, presente i futuro, ta solamente un ilushon persistente |
| é máis doado desintegrar un átomo que un prexuízo |
| é máis doado desintegrar un átomo que un prexuízo |
| é mais fácil desintegrar um átomo que um preconceito |
| é muito mais fácil desintegrar um átomo do que um prejuízo |
| è nnoìse azz\'alìssio canne pprama sara pu en izzèri na to pì si nnanni-su |
| è nu miraculo si \'a curiusità rummane viva ropp\'â scola |
| è nu miraculu ca la curiosità sopravviva all\'educazziuni scolastica |
| è più facile disintegrare un atomo che un pregiudizio |
| e próposito verdadero di sosialismo ta pa ta presis, superá i avansá e aspekto depredadó di e desaroyo humano |
| é um milagre que a curiosidade sobreviva ao ensino escolar |
| é um milagre que a curiosidade sobreviva ao ensino escolar |
| é un milagre que a curiosidade sobreviva ó ensino escolar |
| e un miracol că curiozitatea supravieţuieşte educaţiei şcolare |
| è un miracolo che la curiosità sopravviva all\'educazione scolastica |
| è un miraculu ca la curiusità supravvivi a la ducazioni scolastica |
| è un miraculu chi a cultura sopravviva à l\'educazione sculare |
| è un miraolo che la curiosità sopravvivi all\'istrussion scolastïa |
| è \'cchiù facili disintegrà \'n\'atomu ca \'nu pregiudizziu |
| è \'n meraculu que ra curiusità remanga doppo ra scola |
| ea distinsion tra passato, presente e futuro xe soeo na illusiòn che se ostina cociutamente e no voere finire |
| ea guera no se poe umanizarla ma soeo abolirla |
| ea realtà xé soeo che una illuxiòn anca se ea dura |
| een atoom is gemakkelijker te vermorzelen dan een vooroordeel |
| een atoom is gemakkelijker te vermorzelen dan een vooroordeel. |
| een ieder weet dat een bepaald ding niet verwerkelijkt kan worden, totdat er iemand die zich daar niet bewust van is verschijnt, en het uitvindt |
| egy ember igazi értékét az a képessége határozza meg, hogy el tud-e szabadulni saját magától |
| eina leiðin til að gera stríð mannúðlegra er að stöðva það |
| ek is nie net \'n pasifis nie; ek is \'n militante pasifis. Ek is bereid om vir vrede te veg |
| ekkert hefur skilist til fulls fyrr en maður getur útskýrt það fyrir ömmu sinni |
| el auténtico valor de un ser humano está determinado por su capacidad para conseguir liberarse de sí mismo |
| el braeiru valor d\'un ser humanu ta determináu pula sua habilidá p\'algamare la llibertá de si mesmu |
| el scopo del sociaismo xé da ndare oltra chea fase de roberia del sviluppo de l\'umanità |
| el vedradero eskopo del sosializmo es , si, de pasar adelantre i avansar mas aya de la faza depredadora del dezvelopamiento umano |
| el verdader valor d\'un ésser humà és donat per la seva capacitat d\'assolir l\'alliberament de si mateix |
| el verdadero propósito del socialismo es precisamente superar y avanzar más allá de la fase depredadora del desarrollo humano |
| el vero vaeore de un essere umano se vede da quanto chel xé bravo de rivare a liberarse de se stesso |
| el vero valor de un essere umano se vedi de che bravo che el xe de liberarse de sistesso |
| elämän arvokkaimpia asioita ei voi hankkia rahalla |
| em hemûman pir nizanin,lêbelê nizanîya me li ser eynê tishta nîne |
| em tempos de crise, só a imaginação é mais importante que o conhecimento |
| Emin nek ashtîxuwazim bellkû ashtîxuwazêkî mîlîtanim.Pêm xoshe le pênaw ashtî da sher bikem - Albert Einstein |
| en de \'na eta i laur piò presius i è mja chej che en se procura coi solgg |
| en los momentos de kriza,solo la imajinasion es mas emportante ke el konosimiento |
| en människas sanna värde avgörs genom hennes förmåga att uppnå frigörelse från sig själv |
| én nem csupán pacifista, hanem harcos pacifista vagyok. A békéérét kész vagyok akár harcolni is |
| en ole vain pasifisti, olen militantti pasifisti. Olen valmis taistelemaan rauhan puolesta |
| en période de crise, seule l\'imagination est plus importante que la connaissance |
| en sé töch mólto gnoranch, ma mja töch en sa mja i stess laur |
| en tiempos de crisis, nomás que ra imachinazión ye más impotán que o conoximién |
| en tiempos de crisis, sólo la imaginación es más importante que el conocimiento |
| en tiempose de crises, sólu la imaxinacion yía más importante que la conocencia |
| ene na mmiràkulo ti i kuriosità sozzi zisi dopu tin edukaziùna atti skola |
| ene plèo ffàcilo na scizzi nan atomo pira na pregiudìzio |
| eñeha’ãke ani oiko ndehegui máva iñesẽporãmbava, hákatu eñeha’ãvaerã oiko ndehegui peteĩ máva hekoteetéva |
| er mwyn bod yn aelod di-fai o braidd o ddefaid, rhaid, yn anad dim, fod yn ddafad |
| er valore vero de ´n´essere umano se po´ vede´ dalla capacità che cià de liberasse da se stesso |
| errazagoa da desintegratzen atomo bat, aurreiritzi bat baino |
| errealitatea irudipen bat besterik ez da, oso irudipen iraunkorra izan arren |
| es esmu ne vien pacifists, bet arī karojošs pacifists. Gribu cīnīties par mieru |
| es ist ein Wunder, dass Neugier die Schulbildung überlebt |
| es ist leichter, ein Atom zu zertrümmern, als ein Vorurteil (Albert Einstein) |
| es más fácil desintegrar un átomo que un prejuicio |
| es mas kolay dezazer un atomo ke un predjuizio |
| és més fàcil desintegrar un àtom que un prejudici |
| es mes facil desintegrar un atomo que un prejuici |
| es un milacre que la curiositat sobrevixca a l\'educacio formal |
| es un milagro ke la kuriozidad sovrebiva a la edukasion formal |
| es un milagro que la curiosidad sobreviva a la educación formal |
| és un miracle que la curiositat sobrevisqui a tants anys d\'escola |
| është më lehtë të shpërbësh një atom se sa një paragjykim |
| është një mrekulli që kurioziteti i mbijeton edukimit shkollor |
| estas miraklo ke sciemo supervivas la lern-sistemon |
| este mai uşor să zdrobeşti un atom decât o prejudecată |
| este unu miraculu chi sa curiosidade subrabiva a sa educatione iscolastica |
| et menneskes sande værdi bestemmes af dets evne til at frigøre sig fra sig selv |
| et ole todella ymmärtänyt asiaa, ellet pysty selittämään sitä isoäidillesi |
| eu nao sou um pacifista mas sim um militante pacifista. Eu estou disposto a lutar pela paz |
| everybody knows a certain thing is unrealizable until somebody unaware of this comes and invents it - Albert Einstein |
| ewe îcaze ku pishtî perwerdeya fermî hesta lêzanînê her dimîne |
| êwe le shitêk tê nagen meger ewey bitwanin bo nenkitanî shî kenewe |
| ewe mucîzeye ke duway perwerdey fermî bepirsyarî her demênê |
| există lucruri care ştim că sunt imposibil de realizat, până când vine cineva care nu ştie acest lucru şi le realizează |
| ez badugu talka egiten arrazoiaren aurka, ez gara inoiz ezertara helduko |
| ez duzu behar bezain sakonki ulertu zerbait, amonari esplikatzeko gauza ez zaren bitartean |
| Ez ne tenê ashtîxazim belkû ashtîxazek mîlîtanim. Ez dixazim ji bo ashtîyê sher bikim - Albert Einstein |
| e´piú facile disintegrá ´n´atomo che ´n preggiudizzio |
| facilius atomos dissolvitur quam locus communis |
| fey ti felentufalnuel may ta mogelniey ta kimeltun |
| follia è fare sempre la stessa cosa aspettandosi risultati diversi |
| follia è fa\' sempre le stesse cose pensanno che cambi quarche cosa |
| follia es fer el mateix una vegada despres d\'una atra i esperar resultats diferents |
| follia xe fare sempre ea stessa robe pensando de avere risultati diversi |
| for at kunne være et fuldkomment medlem af en fåreflok må man frem for alt være et får |
| för att kunna vara en felfri individ i en fårflock, måste man framför allt själv vara ett får |
| frenezo estas fari plurfoje la saman aferon kaj atendi malsamajn rezultojn |
| galenskap är att göra samma sak om och om igen och förvänta sig annorlunda resultat |
| galvenais nav humanizēt karu, bet gan likvidēt to |
| geçmiş,bugün ve gelecek arasındaki fark yalnızca inatçı bir şekilde sürmeye devam eden yanılsmadır |
| gera no por wòrdu humanisá, e por wòrdu abolí si |
| gerçeklik, her ne kadar çok kalıcı olsa da, yalnızca bir yanılsamadır |
| gerçeklik, her ne kadar çok kalıcı olsa da, yalnızca bir yanılsamadır |
| gerra ezin da leundu, deuseztu bakarrik egin daiteke |
| gizaki baten benetako balioa bere buruaz aske geratzea lortzeko ahalmenak ezartzen du |
| guztiok gara nahikoa ezjakinak, baina ezjakite diferenteak ditugu |
| gwir amcan sosialaeth yw hyn yn uinon - goresgyn a mynd y tu hwnt i’r cyfnod rheibus yn natblygiad y ddynoliaeth |
| gwir bal ar sokialouriezh eo se end-eeun - trec’hiñ war ar mare-preizhañ e diorroadur an denelezh, ha mont en tu all dezhañ |
| gwir dalvoudegezh an den zo termenet gant e c\'houestoni d\'en em zieubiñ dioutañ e-unan |
| gŵyr pawb fod y peth a\'r peth yn amhosibl ei wireddu, hyd nes y daw rhywun a\'i ddyfeisio |
| ha nem ellenkezünk a rációval, akkor soha nem jutunk semmire |
| ha nincs megfizetendo ár, akkor érték sincs |
| haws chwalu atom na rhagfarn |
| hayatın en değerli olguları kişinin para karşılığı elde ettikleri değildir |
| ha’e peteĩ tupãrekorembiapo jekuaase reikove tekombo’e tekoporãva apytepe |
| hepimiz çok cahiliz, ama hepimizin cahil olduğu konu farklıdır |
| het is een wonder dat nieuwsgierigheid de schoolbanken overleeft |
| het is een wonder, dat nieuwsgierigheid de schoolbanken overleeft |
| het verschil tussen verleden, heden en toekomst is slechts een hardnekkige illusie |
| hu iktar facli li taqsam atomu milli pregudizzju |
| hûn nikarin tishtekî fehim bikin meger bikaribin wê ji bo dapîra xwe shirove bikin |
| huwag sikaping maging taong matagumpay, bagkus sikaping maging taong may halaga |
| hvis noget ikke har en pris, har det ingen værdi |
| hvis vi ikke er i konflikt med fornuften, vil vi aldrig kunne afslutte noget |
| I am not only a pacifist but a militant pacifist. I am willing to fight for peace - Albert Einstein |
| i krisetider er vores fantasi vigtigere end viden |
| i più grand tesor dla vida n\'è brisa quei ca\'s tòl coi franc |
| i què piò preziòs ed la vètta in n\'èn mài quì ch\'a tulàm còi sòld |
| i quî pió preziûs dla vétta in én brîsa quî ch’a utgnän coi bajûc |
| i soma tuti ignorant, ma nen tuti i savoma nen l\'istesse còse |
| Ich bin nicht nur Pazifist, ich bin militanter Pazifist. Ich will für den Frieden kämpfen - Albert Einstein |
| iè \'cchiu facili ditruggiri nu autumu ca \'n pregiuriziu |
| if there is no price to be paid, it is also not of value - Albert Einstein |
| if we are not in conflict with reason we shall never conclude anything - Albert Einstein |
| ihmisen todellisen arvon määrää hänen kykynsä vapautua omasta itsestään |
| ik ben niet alleen een pacifist maar een militante pacifist. Ik ben bereid te vechten voor de vrede |
| ik ben niet alleen een pacifist, ik ben een militante pacifist, bereid te strijden voor de vrede |
| il cosi pú preziosi in tla vita i n\' en brisa coli che nos podéma procurär coi sold |
| il est plus facile de briser un atome qu\'un préjugé |
| il vêr valôr di un omp al è metût in evidence dal so savê rivâ a la liberazione di se stes |
| il vero valore dell\'omo si vede vando ni riesce di liberassi da se stesso |
| il vero valore di un essere umano è rivelato dalla sua capacità di raggiungere la liberazione da se stesso |
| ìmesta oli poddhin anazzèri, ma en izzèrume oli ta stessa pràmata |
| in di mumèint èd crîsi, solaméint l\'imaginaziòun la ghà piò importânza èd la conoscéinza |
| in Krisenzeiten ist nur die Vorstellungskraft wichtiger als das Wissen |
| in krisistye is slegs verbeelding belangriker as kennis |
| in order to form an immaculate member of a flock of sheep one must, above all, be a sheep - Albert Einstein |
| in tijden van crisis, slechts vindingrijkheid is belangrijker dan kennis |
| in times of crisis, only imagination is more important than knowledge - Albert Einstein |
| în timpuri de criză, doar imaginaţia este mai importantă decât cunoaşterea |
| inimese väärtuse tõeline mõõt on tema võime iseseisvalt vabaks saada |
| insania consistit in iisdem rebus faciendis, cum exitus dispares expectentur |
| insanidade é fazer a mesma coisa uma vez atrás da outra e esperar resultados diferentes |
| insanity is doing the same thing over and over again and expecting different results - Albert Einstein |
| int tkun ghadek ma fhimtx xi haga qabel ma tkun tista’ tispjegaha lil nanntek |
| inta li momenti di crisi sulu l\'\'\'mmaginazziuni è \'cchiu\' \'mportanti dilla conoscenza |
| intai moments di crise dome l\'inmaginazion jè plui impuartante de cognossince |
| intenta no volverte un hombre de éxito, sino volverte un hombre de valor |
| inter tempus actum, praesens futurumque differentia tantum error continuus est |
| io non es solmente pacifista ma pacifista militante. Io es disposite a luctar pro le pace |
| iragana, oraina eta geroa bereiztea ez da temaren temaz iraunkortzen zaigun irudipen bat besterik |
| istinska vrijednost ljudskoga bića određena je sposobnošću da postigne oslobođenje od sebe |
| it is a miracle that curiosity survives formal education - Albert Einstein |
| it l\'has pa capì quaicòs dabon s\'it ses nen bon à dëspieghe-lo à toa granda |
| it\'s easier to disintegrate an atom than a prejudice |
| ja nav cenas, ko maksāt, tad nav arī nekādas vērtības |
| ja nebūsim pretrunā ar veselo saprātu, nekad nespēsim nonākt pie kādām atziņām |
| jài na ise o pleon aspro amesa sa pròata è nna ise prita \'zze olo mia proatìna |
| je begrijpt pas iets helemaal wanneer je het aan je grootmoeder kunt uitleggen |
| je begrijpt pas iets helemaal wanneer je het aan je grootmoeder kunt uitleggen |
| je bláznovstvom robiť stále to isté a očakávať iný výsledok |
| je jednodušší rozbít atom než předsudek |
| je ľahšie rozbiť atóm ako zlý predsudok |
| je ne suis pas seulement pacifiste mais pacifiste militant. Je suis prêt à me battre pour la paix |
| je to zázrak, že zvedavosť prežije školskú výchovu |
| je to zázrak, že zvídavost přežije školní výuku |
| jeder weiß, dass ein bestimmtes Ding nicht realisierbar ist, bis jemand kommt, der das nicht weiß und es erfindet |
| jeg er ikke kun pacifist, jeg er militant pacifist. Jeg er villig til at kæmpe for fred |
| jeśli nie ma ceny do zapłacenia, nie ma również żadnej wartości |
| jeśli nie odrzucimy zdrowego rozsądku, nigdy niczego nie dowiedziemy |
| jestem nie tylko pacyfistą ale pacyfistą wojującym. Jestem gotów walczyć o pokój |
| jestliže něco nemá cenu, kterou je třeba zaplatit, tak to nemá ani hodnotu |
| jè´n miraculu ca a´curiusità campa ancora cca´scola ca cc´jè |
| ji bo ku yek endamek a pakij ya kerîyek pez be, gerek berî her tishtî bi xwe pez be |
| jos ei ole hintaa maksettavana, ei ole arvoakaan |
| jotta voisi olla lammaslauman tahraton yksilö, on ensin oltava lammas |
| Judeo-Spanish : no so solo pasifisto. So pasifisto militante. Esto pronto a luchar por la pas |
| jūs patiesi saprotat kaut ko tikai tad, kad spējat to paskaidrot savai vecmāmiņai |
| každý ví, že některé věci jsou neuskutečnitelné, dokud se neobjeví někdo, kdo o tom neví, a nevymyslí je |
| każdy z nas jest ignorantem, lecz nie w tym samym zakresie |
| ki unu cristianu balit diarerus, du bieus candu arrennèscit a si ndi alliberai de issu etotu |
| kom chem rume ta kimlafiyiñ. Welu kom xür kimkelafiyiñ |
| könnyebb eloszlatni egy atomot, mint egy előítéletet |
| közismert, hogy egy adott dolog mindaddig lehetetlenség, amíg egy minderről nem tudó nem jön és fel nem találja |
| Krieg kann man nicht humanisieren. Er kann nur abgeschafft werden - Albert Einstein |
| krig kan man ikke humanisere, den kan kun afskaffes |
| krisi garaietan, imajinazioa bakarrik da jakinduria baino garrantzitsuagoa |
| kriz anlarında, bilgiden daha önemli olan tek şey hayal gücüdür |
| krīzes laikā, tikai iztēle ir svarīgāka par zināšanām |
| kui me ei lähe terve mõistusega vastuollu, ei saa me eales midagi valmis |
| kujinuale ta che ka femegechi niekalay ñi falial |
| l cos chiù prezios da vit so quell ca n pigghiam cu u denar |
| l é pió fâzil dsfèr un âtom che un pregiudézzi |
| l é un mirâcuel che la curiuSitè la téggna bòta dåpp al\'educaziån formèl |
| la distincio entre pasat, present i futur es nomes una ilusio obstinadament persistent |
| la distinción entre pasado, presente y futuro es sólo una ilusión obstinadamente persistente |
| la distinction entre le passé, le présent et l’avenir n’est qu’une illusion, si obstinée qu’elle soit |
| la distingo inter estinteco, estanteco kaj estonteco estas nur obstine persista iluzio |
| la distinsiù tra el pasat, el presente e el futuro l\'è sul che \'n ilusiù che ta san liberet piò |
| la distinzione fra passato, presente e futuro è solo un\'illusione ostinatamente persistente |
| la distinzione fra passato, presente e futuro è solo ´n´illusione che s´ostina cocciutamente a nun fini´ |
| la distinziòun tra al passê, al preséint e al futûr l\'è \'n\'ilusiòun ch\'l\'àn pêr finîr mâi |
| la folie, c’est de faire toujours la même chose et de s’attendre à un résultat différent |
| la gerra no se puede umanizar, solo se puede baldar |
| la guêra ans pôl mènga umanizêr, l\'às pôl sôl abolîr |
| la guèra la n s pôl brîSa umaniZèr, la s pôl såul abulîr |
| la guera lapol mja dientà giusta per l\'om, sa pol sul che fala mja |
| la guera no se la pol umanizar, se la pol solo che abolir |
| la guèra u\'n s\'pô fèla dvintè umèna, l\'as pô sno fèla sparì |
| la guera ´n se po´ umanizza´, se po solo subbí´ |
| la guerra no es pot humanitzar, només es pot abolir |
| la guerra no es pot humanizar, nomes es pot abolir |
| la guerra no se puede humanizar, sólo se puede abolir |
| la guerra non si può umanizzare, si può solo abolire |
| la guerra nun si pò umanizzà,si pò sulu cancellà |
| la plej estimataj aĵoj en la vivo ne estas akiritaj pere de mono |
| la realdad es solo una iluzion,ama muy turavle |
| la realidad no es más que una ilusión, aunque muy persistente |
| la rèalitâ l\'è rein qu\'onn\'illujon, mâ que doûre grantein |
| La réalité n\'est qu\'une illusion, quoique fort persistente |
| la realtà è solo un\'illusione, anche se molto persistente |
| la realtât jè dome une inlusion, ancje se unevore persistent |
| la realtê an n\'è êter che n\'illusiòun, mò c\'la dûra un bêl pò |
| la realtê an n\'è êter che n\'illusiòun, mò c\'la dûra un bêl pò |
| la realtè l’é un’iluSiån e pó pió, anc s la dûra dimónndi |
| la rialidá yía sólu una ilusión, anque mui persistente |
| la rialtà è suulu \'n\'llusioni,anche si assai pirsistenti |
| la sèparachon eintre lo passâ, lo preseint et l\'avenî n\'è rein qu\'onna brelâire intèsâïe que doûre |
| la vedradera valor de un benadam se determina a su kapachidad de pueder liberarse de si mizmo |
| la vera celo de socialismo estas precize trapasi kaj antaǔeniri preter la predanta fazo de homa evoluo |
| la vera ne pòn nia umanisé, ma an mess la tó ju! |
| la veretâblya inteinchon dâo socialismo l\'è djustameint po lè z\'hommo de dèpassâ lo tein dâo dèpelyâdzo et d\'allâ ein delé |
| la vraie valeur d\'un être humain est déterminée par sa capacité a atteindre la libération par lui-même |
| la vuere no si pò umanizâ, si pò dome abolî |
| lâi a on mouï de tsousè que no ne savein pas, mâ sant pas lè mîmè por tsacon |
| lai kļūtu par nevainojamu aitu ganāmpulka locekli, kādam, pirmkārt, jābūt par aitu |
| lakše je razbiti atom nego predrasudu |
| las cosas más preciadas de la vida no son las que se consiguen a cambio de dinero |
| le cose più preziose della vita non sono quelle che ci procuriamo con il denaro |
| le robe più preziose de la vita no le xe quele che se procuremo coi schei |
| lè tsoûsè lè pllie valyâblè dein la vià pouant pas ître atsetâïe avoué de l\'erdzeint |
| lè un mirachel che la curiositee la sopravèva ell\'ducasioun scalastica |
| le véritable objectif du socialisme est de dépasser la phase prédatrice du développement humain et de progresser au-delà |
| les choses les plus précieuses dans la vie ne s\'achètent pas avec de l\'argent |
| les coses més precioses de la vida, no són aquellas que obtenim amb diners |
| li guere ni pout nen iesse umanizéye, ele doet esse tapéye evoye |
| Lis robis plui preziôsis de vite no son chês che si comprin cui beçs |
| lo scopo reale del socialismo è proprio quello di superare e andare oltre la fase predatoria dello sviluppo dell’umanità |
| lo scopo vero der socialismo è proprio quello de supera\' e anna\' più avanti, dopo la fase de rapina nello sviluppo dell´umanità |
| locura es hacer lo mismo una vez tras otra y esperar resultados diferentes |
| lokura ta hasi meskos tras di otro i spera diferente resultado |
| lu scopu riali dillu socialismu è propriu \'cchiru di superà e andà oltre la fase predatoria dillu sviluppu dill’umanità |
| lu veru valori di \'n esseri umanu è rivelatu dalla sua capacità di raggiungi la liberazziuni da se stesso |
| lu veru valuri di un omu si vidi di quant\'è capaci di varagnari la libirazioni di iddu stissu |
| lucrurile cele mai preţioase din viaţă nu sunt acelea procurate cu bani |
| l\'autentica balgua d\'una presona ye determinata por a suya capazidá ta consiguir liberar-se de sí mesmo |
| l\'é ciù fàçile desintegrâ un àtomo che un pregiudiçio |
| l\'è en miracol che la curiosità la ghe sabes amò dopo la scola |
| l\'è on merâcllio que la curiositâ sâi oncora viva aprî l\'èducachon |
| l\'è piò facil desfantà \'n atomo che en pregiudese |
| l\'è piò fàzil disintegrèr un àtom che un pregiudèzzi |
| l\'è piò fèzil dsintigrè un atòm ch\'un prigiodìzi |
| l\'è pllie facilo de fére à châotâ on atomo que lo dam que t\'a causâ |
| l\'è propri bela che d\'la scula us esca ancoura s\'la pressa ad saver |
| l\'è pròpria un miràcol che la cuoriositè la tègna bòta ànc dàpp èser andè a scòla |
| l\'è pussee facil s\'ceppà on atom che on pregiudizzi |
| l\'é rôba da mât fèr sänper l istàss quèl e stèr da vàdder s\'ai nâs un quèl diferänt |
| l\'é un miracol che la curiosité la sobreviva a la educazión scolastica |
| l\'obietîv dal socialîsem l\'è prôpria quàll d\'andêr inânzi al perìod d\'araffamèint dal svilòp d\'l\'umanitê |
| l\'om che el val argota l\'è chel se libera de se stess |
| l\'oxetivu rial del socialismu yía precísamente superar y avanzare más p\'allá de la fase depredadora del ser humanu |
| ma ne sav ket bec\'h etrezomp hag ar poell biken ne skoulmimp afer ebet |
| ma ne vez priz ebet da baeañ, n\'eus ket a dalvoudegezh kennebeut |
| ma pole pelgalt patsifist, vaid võitlev patsifist. Rahu eest olen ma valmis lahingut lööma |
| mae\'n wyrth fod chwilfrydedd yn goroesi addysg ffurfiol |
| marthüs yw ha byw vyth whythransegeth wosa dyscans fürvüs |
| marzhus eo e van bev ar ranellerezh goude bezañ bet er skol |
| me kõik oleme võhikud, kuid mitte samal alal |
| men farshteyt be\'emes nit keyn inyen biz men ken es derklern der boben |
| meningen är inte att humanisera krig utan att avskaffa det |
| merak kavramının okul eğitiminde baki kalabilmesi bir mucize |
| mēs visi esam ļoti neizglītoti, taču ne visi mēs esam neizglītoti vienās un tais pašās lietās |
| mi estas ne nur pacifisto sed batalanta pacifisto. Mi estas decidata al bataladi por paco |
| mi no so miga un pasifista ma un pasifista miitante vujo conbatare pa ea paxe |
| mi no so\' mìa un pasifista ma un pasifista miłitante: a vojo conbàtar par ła paxe |
| mi no ta solamente un pasifista, pero un pasifista militante. Mi ta dispuesto pa lucha pa pas |
| mi ttèliso na ghettì àntrepo ka teli na\'chi successo, ma àntrepo ka teli na \'chrizzi |
| militon oni ne povas humanigi; oni nur povas aboli ĝin |
| mindnyájan nagyon tudatlanok vagyunk, de nem mindnyájan ugyanazokban a dolgokban |
| miraria da jakinminak irakaskuntza formala jaso ondoren ere bizirik irautea |
| mirum est quod curiositas supersit litterarum disciplinae |
| mos u mundo të bëhesh njeri i suksesshëm, por njeri me vlerë |
| na realidade não podes dar como compreendido um assunto a menos que o possas explicar à tua avó |
| naglasak nije na humaniziranju rata, već na ukidanju |
| najcenniejsze rzeczy w życiu to nie te które kupuje się za pieniądze |
| najvrijednije stvari u životu nisu one koje nam pribavlja novac |
| najvzácnejšie veci v živote nie sú za peniaze |
| não entendeste realmente alguma coisa enquanto não conseguires explicá-la à tua avó |
| não sou apenas um pacifista mas um pacifista militante. Estou disposto a lutar pela paz |
| ndaipóriramo tepy ojehepyme’evaerã, upeicharamo ndovalei |
| ne annyira sikeres, mint inkább értékes ember akarj lenni |
| ne cherche pas à devenir un homme de succès mais plutôt à devenir un homme de valeur |
| ne curaveris homo bonae fortunae fias, sed potius magnae virtutis |
| ne samo da sam pacifist, već sam i militantni pacifist. Spreman sam boriti se za mir |
| ne trudi se da budeš čovjek od uspješnosti, već radije pokušaj biti čovjek od vrijednosti |
| nebunia este să faci același lucru într-una și să te aștepți la rezultate diferite |
| nechtěj být člověkem úspěšným, ale hodnotným |
| nei momenti de crisi soeo l\'immaginassiòn xé pì importante dea conoscensa |
| nei momenti di crisi solo l\'immaginazione è più importante della conoscenza |
| nejen že jsem pacifista, já jsem militantní pacifista. Jsem pasifista odhodlaný bojovat za mír |
| nejvzácnější věci v životě se nedostanou za peníze |
| nemet un touell n’eo ar gwirvoud, evitañ da vezañ unan padus-tre |
| neprāts - tas ir darīt vienu un to pašu atkal un atkal, un gaidīt dažādus rezultātus |
| ner momento della crisi, solo l´immaginazzione è più ´mportante della conoscenza |
| nesnaž sa byť úspešným, ale hodnotným mužom |
| neu chung ta khong dung do bang ly le thi chang di den mot ket luan gi |
| neznáme tolik věcí, ale stejné věci nejsou stejně neznámé pro všechny |
| người ta không thể nhân vǎn hóa chiến tranh mà chỉ có thể loại trừ nó |
| ni ĉiuj estas tre sensciaj sed ne de la samaj aferoj |
| nič si nepochopil skutočne, kým nie si schopný vysvetliť to svojej babičke |
| nid dyneiddio rhyfel yw\'r pwynt, ond ei ddiddymu |
| nid heddychwr yn unig ydwyf, ond heddychwr milwriaethus. ’Rwyf yn fodlon ymladd dros heddwch |
| nid rhai a geir am arian yw\'r pethau mwyaf gwerthfawr mewn bywyd |
| nid wyt yn gwir ddeall rhywbeth, os na elli ei egluro i\'th fam-gu |
| nie należy czynić wojny akcją humanitarną, trzeba ją znieść |
| niechaj twym celem nie będzie stanie się człowiekiem sukcesu, lecz człowiekiem wartościowym |
| nihil vere intellexisti quoad aviae describere id possis |
| Nirxa rastîna însên bi karîna wê ji bo rizgar bûyn ji xwe tê destnîshan kirin - Albert Einstein |
| nisi contra intellectum pugnaverimus, nihil proficiemus |
| nisi pretium solvendum est, ne momentum quidem est |
| no çercâ à vegnî un òmmo de riescïa, ma ciuffïto un òmmo de varsciùa |
| no dome \'o soi pacifist. \'O soi un pacifist militant. \'O soi propens a lotâ par la pâs |
| no entendites enteramente algo asta ke no puedas eksplikarlo a tu nona |
| no has entendido a fondo algo mientras no seas capaz de explicarlo a tu abuelita |
| no has entes a fondo algo mentres no sigues capaç d\'explicar-ho a la teua yaya |
| no has entés res a fons mentres no siguis capaç déxplicar-ho a la teva àvia |
| no has replecato de raso cualcosa mientres no sigas capable d\'esplicotiar-li-ne a ra tuya loleta |
| no només sóc pacifista. Sóc un pacifista militant. Estic disposat a lluitar per la pau |
| no se ga capìo veramente calcòssa finchè no se xe boni de spiegàrgheo a so nona |
| no so solu pazifista. So unu pazifista militante.So dispostu po sa paghe |
| no solo son un pacifista, ma anche un pacifista militante. Son pronto a baterme pela pase |
| no sólo soy un pacifista. Soy un pacifista militante. Estoy dispuesto a luchar por la paz |
| no son söo che paxifista. Son un paxifista militante. Son lesto à dâme pe-a paxe |
| no sta a cirî di deventâ un omp di suces, ma pluitost un omp di valôr |
| no sta sercare de diventare un omo de sucesso,serca de diventare un omo de vaeore |
| no stà zsercar de aver suceso ma próva a aver vałor |
| no te ga capì una roba per bon a meno che no te sia bon de spiegarghela a tu nona |
| no te ghe capìo veramente calcòssa finchè no te si bon de spiegàrgheo a to nona |
| no tu as veramentri capît alc fintremai che no tu sês rivât a spiegalu a tô none |
| no t\'æ mai accapïo pe davvei unna cösa, scin quande no t\'ê bon de fâla accapî à teu madonnâ |
| nomás só un pazifista. Só un pazifista militante. Estoi dispuesto a luitar por a paz |
| non cercare di diventare un uomo di successo, ma piuttosto un uomo di valore |
| non entendiche algo de verdade até non seres capaz de llo explicar á túa avola |
| non entendiches algo de verdade até non seres capaz de llo explicar á túa avoa |
| non hai veramente capito qualcosa fino a quando non sei in grado di spiegarlo a tua nonna |
| non hai veramente capito qualcosa fino a quando non sei \'n grado de spiegallo a tu\' nonna |
| non soltanto sono pacifista. Sono un pacifista militante. Sono disposto a lottare per la pace |
| Non son só un pacifista, son un pacifista militante. Estou disposto a loitar pola paz |
| non sulu sugnu n´pacifista. sugnu n´pacifista prontu a acchiappárisi ppâ paci |
| non sulu sugnu pacifista... sugnu un pacifista militanti. Sugnu dispostu a luttari p\' \'a paci |
| non sum tantum pacis amator; pugnans pacis amator sum. Pro pace ad pugnandum paratus sum |
| nos tur ta hopi ignorante, pero no ora ta trata mes asuntunan |
| nous sommes tous très ignorants mais nous n\'ignorons pas tous les mêmes choses |
| no\' sulu sugnu pacihista. Sugnu nu pacihista militanta. Sugnu prontu ma cumbattu ppa pàcia |
| nu încerca să devii un om de succes, încearcă mai degrabă să devii un om de valoare |
| nu înţelegi un lucru pe deplin decât dacă poţi să i-l explici bunicăi |
| nu sun noma in paixifista. Sun in paixifista militante. Sun lestu à dàme pe-a paixe |
| nu sunt doar pacifist, ci pacifist militant. Sunt dispus să lupt pentru pace |
| nuk jam vetëm një pacifist, por një pacifist militant. Jam i gatshëm të luftoj për paqen |
| nun cercà di diventà \'n uomu di successu,ma piuttostu \'n uomu di valori |
| nun cerca´ d´esse´ ´n´omo de successo; mejo esse´ ´n´omo de valore |
| nun hai capito bbene ´na cosa fino a quanno ´n sei capace de spiegalla a tu nonna |
| nun hai capitu veramenti quaccosa finu a quannu nun si capaci di la spiegà a tua nonna |
| nun hai mai caputu na cosa viramenti su nun a sai spiegari a ta nonna |
| nun sou namás un pacifista sinón un militante pacifista. Tou dispuestu a lluchare pula paz |
| nun so\' sulo pacifista. So\' nu pacifista militante. So\' capace \'e luttà p\' \'a pace |
| nun sulu su pacifista. Su \'nu pacifista militanti.Su dispostu a lottà pi la paci |
| nun suoru suò pacefista, suò puro pacefista militante. Suò pruntu a lottà pe\' ra pace |
| nun veré r\'addeventà n\'ommo \'e successo, quanto mmece ommo \'e valore |
| nun yes a pescanciare daqué fasta que nun yes a desplicái-ylu a tua mai |
| ny yllyr denekhe bresel mes y dhylea y hyllyr |
| n\'eo ket denekaat ar brezel met e lemel, aze emañ an dalc\'h |
| n\'eo ket gant an arc\'hant e vez kavet priziusañ traoù ar vuhez |
| n\'on ket peoc\'helour hepken, met peoc\'helour ha stourmer. Prest on da stourm evit ar peoc\'h |
| n’eus forzh pegen padus e ve, an diforc’h etre an tremened, an amzer-vremañ hag an dazont n’eo nemet un touell |
| o berdadero proposito d\'o sozialismo ye mesmamén superar y abanzar más t\'allá d\'a fase depredadora de l\'umanitá |
| o propósito real do socialismo é precisamente superar e avançar sobre a fase predatória do desenvolvimento humano |
| o valor autêntico de um ser humano é determinado por sua capacidade em conseguir libertar-se de si mesmo |
| o verdadeiro propóstito do socialismo é, precisamente, superar e avanzar alén da fase depredadora do ser humano |
| o verdadeiro valor de um ser humano é determinado pela sua capacidade de conseguir libertar-se de si mesmo |
| o verdadeiro valor dun ser humano está determinado pola súa capacidade de conseguir liberarse del mesmo |
| ödenmesi gereken bir bedel yoksa değeri de yoktur |
| olemme kaikki tietämättömiä, mutta emme samoista asioista |
| oll omp diouiziek-kenañ, met n\'omp ket oll diouiziek eus ar memes traoù |
| om det inte finns något pris att betala, så saknas värde också |
| om een lid van onbesproken gedrag van een kudde schapen te zijn dient men, eerst en vooral, schaap te zijn |
| om ʼn onbesproke lid van ʼn trop skape te wees, is dit bowenal nodig om ʼn skaap te wees |
| omnes indoctissimi sumus, sed non omnes indocti earundem rerum |
| omnes sciunt quiddam effici non posse, cum perveniat imperitus quidam qui id nescit et invenit |
| on helpompi hajottaa atomi kuin ennakkoluulo |
| on kergem hajutada aatomit kui eelarvamust |
| on ne peut pas humaniser la guerre, on peut seulement l\'abolir |
| on selge ime, et inimese uudishimul koolihariduse järel hing sisse jääb |
| ons is almal baie onkundig, maar nie almal onkundig oor dieselfde dinge nie |
| oorlog kan men niet humaniseren, enkel afschaffen |
| oorlog kan men niet humaniseren, slechts afschaffen kan men hem |
| oorlog kan \'n mens nie humaniseer nie, net afskaf |
| ordainik pagatu behar ez bada baliorik ere ez du |
| os na fydd pris i\'w dalu, nid oes gwerth ychwaith |
| os nad ydym yn gwrthdaro â rheswm ni ddown byth i\'r un casgliad |
| pa essere el pi immacoeà del gregge prima bisogna essare na piegora |
| pa por ta un miembro ireprochabel di un rebaño di karné, bo mester ta, promé ku tur kos, un karné |
| pa sere miembru imaculáu d\'un rebañu ouveyas, oporriba de tou, hai que ser ouveya |
| paid â cheisio bod yn rhywun llwyddiannus; ceisia, yn hytrach, fod yn rhywun gwerthfawr |
| par jessi inmaculât component di un trop, bisugne jessi prime di dut une piore |
| par poder star inocent in dal ros, bisogna almen esar pegora |
| par tôr pèrt, imaculè, a una mûda ed pîguer, biSåggna prémma d ónna èser na pîgra |
| para ser membro imaculado de um rebanho de ovelhas, é preciso, acima de tudo, ser uma ovelha |
| para ser miembro irreprochable de un rebaño de ovejas, hace falta primero ser oveja |
| para ser miembro primario de un revanyo de ovejas, kale primero ser oveja |
| pe appartegnî sensa maccia à \'na streuppa de pëgoe, beseugna ëse avanti tutto \'na pëgoa |
| penderfynir gwir werth dyn gan ei allu i ymryddhau oddi wrtho ei hun |
| pentru ca să fii un membru ireproşabil al unei turme de oi, mai întâi trebuie să fii o oaie |
| per eser brai en de en grege, sa ga prima de tot de eser \'na pera |
| per êser un immacolê componeint d\'un grêg ed pêgri, bisègna prèma ed tòtt êser \'na pêgra |
| per esser un membro impecabile de un grege de piegore, prima de tuto te ga de esser una piegora |
| per essere l\'immacolato componente di un gregge, bisogna essere prima di tutto una pecora |
| per ser membre immaculat d\'un ramat, abans cal ser primer ovella |
| për të qenë anëtar i papërlyer i një tufe, para së gjithash duhet të jesh dele |
| perkura de no azerte un ben adam ke reushe, ama uno ke tiene valor |
| pe\' esse r\'imbiancatu cumpunente de ru gregge, tocca primma de tuttu esse pecora |
| pe´ esse´ l´ immacolato componente de ´n gregge, bisogna innanzitutto esse´ ´na pecora ... |
| pi essi l\'immacolatu componenti di \'nu greggi,bisogna essi prima di tuttu \'na piecura |
| pirsgirk bi însanî kirina sher nîne belkû ji holê ra kirina wî ye |
| pli facilas disrompi atomon ol antauxjugxon |
| pokud se nepostavíme proti zdravému rozumu, k žádnému závěru nedojdeme |
| por esti neriproĉebla membro de ŝafsocio, necesas esti unue ŝafo si mem |
| pour être un membre irréprochable d\'une communauté de moutons, il faut d\'abord être soi-même un mouton |
| ppi´ddu essiri unu nnunzenti na´n pugnu ri pecuri, prima a´gghjessiri na´pecura |
| prae kizaevkssj af tae minj joratama vaetaems torpingt saeda lomannaeks, minjdeenek eraevij mashvtums torpingt |
| pravým cílem socialismu je vlastně překonat dravou fázi lidského vývoje a vyvíjet se dál |
| prawdziwa wartość człowieka jest determinowana poprzez jego zdolność do uzyskania wolności od siebie samego |
| preba no tornar-te un ome d\'ecsito, nomás tornar-te un ome de balor |
| prezio bat ordaindu behar ez bada, orduan, balio bat ere ez dauka |
| probeer niet een succesvol mens te worden, wordt liever een waardevol mens |
| probeer om nie \'n suksesvolle mens te word nie, maar eerder \'n mens van waarde |
| prova no d\'esdevenir un home d\'èxit, sinó més aviat un home de vàlua - Albert Einstein |
| provu ne iĝi sukcesulo, sed prefere iĝi valorulo |
| prøv ikke på at blive en sucesfuld mand, men prøv hellere på at blive en værdifuld mand |
| purba no bira un persona di éksito, sino un persona di balor |
| p\'essa nu membru \'mmaculatu i na mandra i pecure, a d\'essa prima i tuttu na pecura |
| p\'essere nu membro mmaculato \'e n\'ammòrra s\'ha dda essere mprìmmese na pècura |
| qise le ser însanî kirdinî sherr nîye bellkû nehêshtinêtî |
| quàl c\'a còunta dabòun \'na persòuna às capès da quànt l\'è bòuna èd liberêres da sè stàssa |
| quand la và pròpri mèl ai é såul la fantaSî ch’la cånta de pió dla cgnusänza |
| ra guera nun se pò umanà, se pò suoru abbulì |
| rak may hyllyr bos esel dynam a donek deves yth yw res, dres pup tra arall, bos davas |
| războiul nu se poate umaniza. Se poate doar aboli |
| re ayikelan ñi kümefeleal ta che, konkülen fey chi zugu mew, kewan mew rume ta konafun ñi küme feleal ta che |
| reāla sociālisma būtība ir pārvarēt cilvēka attīstības plēsonības fāzi un virzoties tālāk |
| realidat no ta mas ku un ilushon, ounke un persistente |
| realitāte ir tikai ilūzija, bet ļoti neatlaidīga |
| realitatea este doar o iluzie, deși este una foarte persistentă |
| reality is merely an illusion, albeit a very persistent one - Albert Einstein |
| realo estas nur iluzio, kvankam tre longedaŭra |
| resnična vrednost človeka je določena z njegovo zmožnostjo, da se osvobodi samega sebe |
| rozdíl mezi minulostí, přítomností a budoucností je jen úporně přetrvávajícící iluze |
| różnica między przeszłością, teraźniejszością i przyszłością jest tylko uparcie obecną iluzją |
| ru viru valore dell\'ommo sta ne ra capacetà de liberasse da se stissu |
| rüf küme kimkalaymi ta petu kim faley pinofilmi ta kiñe kushe |
| rzeczywistość jest tylko iluzją, aczkolwiek bardzo trwałą |
| sa nol è un presit di pajâ, nol è nancje nissun valôr |
| saia zaitez gizon arrakastatsua ez, baizik eta gizon baliotsua bilakatzen |
| savaşı insancıllaştıramazsınız, sadece kaldırabilirsiniz |
| scopul adevărat al socialismului este tocmai depăşirea şi avansarea dincolo de faza de ruinare a dezvoltării umane |
| se estas ne pagenda prezo, ankaŭ estas ne valoro |
| se ghè mja en prese de pagà, ghè mja gné el valur |
| se io ne havas pagendan prezon ankaŭ ne valoron ĝi havas |
| se lâi a pas fauta de pâyî, l\'è que cein vau rein |
| se não estamos em conflito com a razão, nunca concluiremos nada |
| se não estivermos em conflito com a razão, nunca concluiremos nada |
| se não há preço a ser pago, então não é de valor |
| se nel ghé miga un prezi da pagher nel ghé gnanca un valor |
| se ni ne alfrontas racion, ni neniam plenumos ion |
| se no ghe xe un presso da pagare no ghe xe gnanca un vaeore |
| se no se scontremo coea razòn no rivemo da nessuna parte |
| se no si trussin cun la reson no concludirin mai nuje |
| se non ci scontriamo con la ragione non concluderemo mai niente |
| se non c\'è un prezzo da pagare, non c\'è neppure nessun valore |
| se non estiveramos en conflito coa razón, nunca chegariamos a ningures |
| Se non hai que pagar un prezo, entón tampouco non ten valor |
| se, että mielenkiinto voi selvitä koulutuksesta, on ihme |
| semmo tutti ignoanti pe pe coscì, ma no tutti in scê mæxime cöse |
| semo tuti sai ignoranti, ma no tuti ignoranti dele stesse robe |
| semo tuti tanto ignoranti, ma no ignoremo miga tuti ee stesse robe |
| sémo tuti tanto ignoranti, ma no sémo mìa tuti ignoranti de łe stése robe |
| semo tutti ´n sacco ignoranti, ma non tutti nelle stesse cose |
| semu tutti assai ´gnuranti ma no jà ca tutti non canuscemu i stissi cosi |
| semus totus innorantes meda, ma non totus semus innorantes de sas matessi cosas |
| si no bi ha que bosar un pre, tampó tien balura |
| si no chocamos contra la razón nunca llegaremos a nada |
| si no hay que pagar un precio, tampoco tiene valor |
| si no ni ha que pagar un preu, tampoc te valor |
| si no nos tospamos con a ragón enxamás plegaremos ta cosa |
| si no tin di paga un prèis, no tin balor tampoko |
| si nos no ta den konflikto ku nos rason, nos lo no logra nada |
| si nous n\'entrons pas en conflit avec la raison, nous ne conclurons jamais rien |
| si nun ni scuntramu cu la raggiuni nun concluderemu mai nenti |
| si nun tamos en conflitu cuna razón nun finaremos nunca nada |
| siamo tutti molto ignoranti, ma non tutti ignoriamo le stesse cose |
| sichus mana imatapis payllananchis tian, jinallatatajj mana ima chayaqayujjchu |
| siem tuchi ben ignorants, mas ren tuchi ignorem las mesmas causas |
| simmo tutte assaie gnurante, ma nun tutte gnurammo \'e stessi ccose |
| simo tutti morto \'gnoranti, ma \'gnurimo cose deverse |
| simu tutti assai gnoranti, ma \'on simu tutti gnoranti pî stessi cosi |
| skillnaden mellan dåtid, nutid och framtid är bara en envist ihållande illusion |
| skutečnost je jen iluze, i když dost neodbytná |
| skutečnou hodnotu člověka určuje jeho schopnost osvobodit se od sama sebe |
| skutočnú hodnotu človeka určuje jeho schopnosť oslobodiť sa sám od seba |
| so mja sul che en pacifista, so en pacifista atif: poront a cumbatèr per la pas |
| só nos momentos de crise a imaxinación é máis importante co coñecemento |
| sõda ei saa humaanseks muuta - ainus võimalus on see ära keelata. |
| som nielen pacifista, ale dokonca bojujúci. som pacifistom pripraveným bojovať za mier |
| som tots molt ignorants, pero no tots ignorem les mateixes coses |
| somos todos moi ignorantes, mais non todos ignoramos o mesmo |
| somos todos muito ignorantes, mas nem todos ignoramos as mesmas coisas |
| somos todos muito ignorantes, mas nem todos ignoramos as mesmas coisas |
| somos toos enforma inorantes, peru nun toos inoramos las mesmas cousas |
| sosyalizmin gerçek amacı insan gelişiminin yağmacı evresinin tam olarak üstesinden gelmek ve ilerisine geçmektir |
| sotaa ei voi tehdä inhimilliseksi, sen voi vain lopettaa |
| sozialismoaren benetako xedea, hain justu, giza garapenaren fase harraparia gainditu eta harantzago heltzea da |
| sta mia sercar da dventar ‘n òm da suces, ma pütost da dventar ‘n òm ad valor |
| stvar ne razumiješ u cijelosti sve dok to ne možeš razjasniti svojoj baki |
| su pas rein qu\'on pacifistre, su on pacifistre eingadzî. Su prêt à mè taupâ po la pé |
| su veru valore de unu essere umanu este proadu dae sa sua capazzidade de sighire sa liberazione da isse propriu |
| sumu tutti assai \'gnoranti,ma nun tutti \'gnoriamu li stessi cos |
| sumu tutti molto \'gnoranti, ma nun tutti \'gnoriamo li stessi cunti |
| suntem toti foarte ignoranti dar nu ignoram toti aceleasi lucruri |
| svatko zna da je određena stvar neostvariva, sve dok netko nesvjestan te činjenice to ne izumi |
| svi smo mi veoma neuki, ali ne svi u istim stvarima |
| szaleństwem jest robić wciąż to samo i oczekiwać odmiennych rezultatów |
| s\'an ghè brisa un prezz da pagar, an ghè gnanca un valòr |
| s\'àn ghé mènga un prêzi da paghêr, a vôl dîr c\'an ghè gnìnta c\'a vêl quêl |
| s\'àns capitarà mâi d\'andêr còuntr\'a la ragiòun an\'arivaràm mâi da nissùna pêrt |
| s\'il n\'y a pas de prix à payer, il n\'y a pas non plus de valeur |
| s\'iz gringer tu tsevarfn atomen vi sine-mekoydem |
| s\'un i é ad tirar foura la pilla, un i é gnenca unquel ad stimer |
| s\'un ni scrntramu \'ccu ra raggiune un concludimu mai nente |
| s’a n truvän mâi da litighèr cån la raSån a cujarän sänper l’âcua con un panîr |
| s’an i é brîsa un prêzi da paghèr, an i é gnanc inción valûr |
| t an è mâi intaiS un quèl da bån, infén a quand t an î bSa bån ed spieghèrel a tô nôna |
| ta estar miembro irreprochable d\'un rabaño de güellas, cal estar primer güella |
| ta ghét mja del bu capit en laur se ta set mja bu de cuntaghèl so a to nona |
| ta mas fásil desintegrá un atom ku un prehuisio |
| ta n\'è vrimént cavì \'na ròba scètt e sinzèr fin i\'ché t\'a\'n sàpia spighèrla ma la nòna tòa |
| ta un milager ku kuriosidat ta sobreviví edukashon formal |
| tai stebuklas, kad smalsumas pergyvens mokyklinį ugdymą |
| tak naprawdę niczego jeszcze nie zrozumiałeś, dopóki nie jesteś w stanie wyjaśnić go twojej babci |
| tanto he capito overamente quaccosa quanno sì capace r\' \'o spiecà â nonna toia |
| tas ir brīnums, ka ziņkārība pārdzīvo oficiālo izglītību |
| tat ca chung ta deu rat dot nat, nhung khong phai tat ca deu dot nat ve cung mot thu |
| tè faut pas coudyî ître on hommo que rèusse, mâ on hommo que vau |
| të gjithë jemi shumë injorantë, por jo të gjithë mbi të njëjtat gjëra |
| te pâo pas humanisâ la guierra; pâo rein qu\'ître abolyà |
| temporibus calamitosis inventio tantum cognoscentia maioris momenti est |
| tenta mja de dientà en om de suces, tenta piotost de dientà en om de valur |
| tenta non volverte un home de éxito senón un home de valor |
| tente não tornar-se um homem de sucesso, mas tente tornar-se um homem de valor |
| tente não virar um homem de sucesso, mas tente virar um homem de valor |
| thamani halisi ya mtu inaonyeshwa na uwezo wake wa kupata uhuru kutoka yeye mwenyewe |
| the distinction between past, present, and future is only a stubbornly persistent illusion - Albert Einstein |
| the most precious things in life are not those one gets for money (Albert Einstein) |
| the point is not to humanize war but to abolish it |
| the real purpose of socialism is precisely to overcome and advance beyond the predatory phase of human development - Albert Einstein |
| the true value of a human being is determined by his ability to attain liberation from himself - Albert Einstein |
| tikrąją žmogaus vertę nustato jo gebėjimas išsilaisvinti nuo savęs |
| to cud, że ciekawość przeżyje pomimo szkolnej edukacji |
| todo el mundo sabe que algo es imposible hasta que aparece alguien que no lo sabe y lo inventa |
| todo el mundo save ke alguna koza es imposivle asta ke aparese uno ke no lo save i lo inventa |
| todo o mundo sabe que algo é imposíbel ata que aparece alguén que non o sabe e invéntao |
| todos sabem que algo é impossível até que alguém não sabe disso e o inventa |
| todos sabem que algo é impossível de realizar até que aparece alguém que não o sabe e o inventa |
| todos semos inyorantes, ama no todos inyoramos las mizmas kozas |
| todos somos muy ignorantes, pero no todos ignoramos las mismas cosas |
| togg i sa che en laur el se pol mja fa fina che el ria giù che el la sa mja e la enventa |
| tol mundu sabe que una cousa concreta ye irrializable ata qu\'arriba ún que nun lu sabe ya invéntala |
| tolería é facer a mesma cousa unha vez atrás doutra e esperar resultados diferentes. |
| tot o mundo sape que cualcosa ye imposible dica que aparix belún que no lo sape y ro imbenta |
| totè lè dzein sâvant qu\'on affére è impossiblyo, tant qu\'âo dzo qu\'arreve on coo que sâ pas que l\'è impossiblyo et l\'inveinte |
| tots som molt ignorants, però no tots ignorem les mateixes coses |
| tótt i san che una côsa l’é inpusébbil da realiZèr,è pò a un bèl mumänt ai arîva un sfighè ch’an al sà brîSa e al la invänta |
| tott nuèter sòm dimòndi ignorant, mo mia tott ignorant dal stèsi cosi |
| tottu ischini chi una cosa este impossibile de faghere, finzasa a canno no arrivada unu chi no l\'ischidi e la inventada |
| tout le monde sait qu\'une chose est impossible à réaliser jusqu\'à l\'arrivée d\'une personne ignorante pour l\'inventer |
| toz semos inorans, pero no toz inoramos as mesmas cosas |
| trata de nun convertite n\'un home d\'ésitu, sinón sobrutóu de convertite nun home de valor |
| try not to become a man of success, but rather try to become a man of value - Albert Einstein |
| tu iš tikrųjų kai ko nesupranti, jeigu negali to išaiškinti savo močiutei |
| tu n\'as vraiment rien compris d\'une chose jusqu\'au moment où t\'es capable de l\'expliquer à ta grand-mère |
| tukuy ñuqanchis imanakuta mana yachakunchischu chari mana tukuytachu mana yachanchischu |
| tur hende sa ku siertu kos no ta realisabel, te ora un persona ku no ta na altura di esaki paresé i inventé |
| tuti i sa che na roba xé impossibie da fare, finchè no riva uno che no eo sa miga e la inventa |
| tuti i sa che na roba xe inposìbiłe farla finche no riva calcheduni che no \'l ło sa mìa e \'l ła inventa |
| tüti sema tanto ignorant, ma mia tüti in dle stese robe |
| tutti sanno che una cosa è impossibile da realizzare, finché arriva uno sprovveduto che non lo sa e la inventa |
| tutti sanno quello ch´è impossibile da fa´; poi ariva ´no stupido che nun lo sa e l´inventa |
| tutti sannu ca na cosa unn\'è proprio possibbile a ra realizza\' fin a quannu unn\'arriva nu ciùatu ca unn\'u sa e l\'inventa |
| tutti sapini ca \'na cosa è \'mpossibilida realizzà,finu a quannu arriva nu sprovvedutu ca nun lu sapi e la \'nventa |
| t\'ê un mêz mât quând te fê séimper al stàss lavôr pinsând ch\'a câmbia quêl |
| t\'èn n\'ê mènga capî amôd un quêl fintànt che tal sê spieghèr a tô nòna |
| t\'heet mai capii on quajcòss davèra finna a quand che te seet minga bon de spieghaghel a la toa nònna |
| u valore veru di un omu sta ind\'a so capacità à liberassi di se stessu |
| ulaendaeraj maeljtsae arams avkuks uchanj urtans jakajks vasaenda eraevij ulaems uchaks |
| um ein tadelloses Mitglied einer Schafherde sein zu können, muss man vor allem selber ein Schaf sein |
| umi mba’e iporãveva ko ñande rekovepe ndaha’ei umi ikuta jajogua |
| ùn cerca micca à diventà un omu di successu ma piutostu un omu di valore |
| ún nun entendió una cosa de verdá hasta que nun ye quien de contá-ylo a la so buela |
| un sugnu sulu pacifista, signu pacifista militante. Signu prontu a lotta\' p\'a pace |
| ut membrum nulla macula aspersum gregis sis, tibi opus est pecus esse |
| uywakunaj k\'aplla kanapajqa ñawpajataqa uywa kananchij tian |
| u´veru valuri ri´n´cristianu si viri ´ri comu jè capaci ri libbiràrisi ri iddu stissu |
| v době krize je pouze představivost důležitější než vědění |
| válku nelze učinit humánnější. Válku lze jen zrušit |
| valóságos csoda, hogy a kíváncsiság a kötelezo oktatás után is megmarad az emberben |
| válságos pillanatokban csak a képzeelet fontosabb a tudásnál |
| vältimaks karja musta lamba staatust tuleb kõigepealt lammas olla |
| vanvid er at gøre det samme igen og igen og forvente et anderledes resultat |
| vera valoro de homo estas determinata de lia kapableco atingi liberigon de si mem |
| verkligheten är bara en illusion, om än en mycket persistent |
| versuche nicht ein erfolgreicher Mensch zu werden, sondern versuche eher ein wertvoller Mensch zu werden |
| verum hominis meritum patefit potestate liberandi se ipsum |
| vi är alla mycket okunniga, men inte okunniga om samma ting |
| vi er alle meget ignorante, men ikke alle ignorer de samme ting. |
| vi er alle svært ignorante, men ikke alle ignorante mot de samme tingene |
| vi ne plene komprenas ion ĝis vi povas ekspliki ĝin al via avino |
| visi zina, ka dažas lietas nav iespējamas, kamēr neatnāk kāds, kas par to nezina, un neizgudro, kā to izdarīt |
| vitae pretiosissimae res non sunt quae nobis pecunia paramus |
| vlera e vërtetë e një njeriu kuptohet nga aftësia e tij për t\'u çliruar nga vetvetja |
| vo ne compreinde pas veretâblyameint ôquie asse grantein que vo pouâide pas l\'esplliquâ à voûtra mère-grand |
| všetci sme veľkí ignoranti, ale nie všetci ignorujeme rovnaké veci |
| waansin is om dieselfde ding oor en oor te doen en verskillende resultate te verwag |
| waanzin is alsmaar hetzelfde doen en verschillende uitkomsten verwachten |
| was man der eigenen Großmutter nicht erklären kann, hat man nicht wirklich verstanden |
| we are all very ignorant, but not all ignorant of the same things - Albert Einstein |
| we zijn allemaal heel onwetend, maar niet allemaal onwetend over dezelfde dingen |
| wenn wir mit der Vernunft nicht im Konflikt sind, werden wir nie etwas zu Ende bringen |
| wij zijn allen erg onwetend, maar niet omtrent dezelfde dingen |
| wir sind alle unwissend, aber nicht alle auf demselben Gebiet |
| wszyscy wiedzą, iż są rzeczy niewykonalne, aż pojawi się ktoś nieświadomy tego i wymyśli rozwiązanie |
| xè pi fàssie disintegrar un atomo che un prejudìssio |
| xè pi fàssie disintegrare un atomo che un prejudìssio |
| xe più facile far in tochi un atomo che un pregiudizio |
| xé un miracoeo che ea curiosità soraviva dopo l\'educassion scoeastica |
| xe un miracolo che la curiosità ghe sopravivi a un\'educazion rigorosa |
| xe un miracolo che la curiosità soraviva dopo l\'educassion scolastica |
| yalnızca pasifist değilim, aynı zamanda militan bir pasifistim. barış için savaşmak istiyorum |
| ye más fácil desintegrar un átomu qu\'un prexuiciu |
| Ye más fácil esintegrar un átomu qu\'un prexuiciu |
| ye más fázil desintegrar un atomo que un prechuizio |
| ye un milagru que la educación sobruviva a la educación formal |
| ye un miraglo que a refitolería perbiba a ra educazión formal |
| you do not really understand something unless you can explain it to your grandmother - Albert Einstein |
| zoy kümeke chemkün iral mew ta gijapenuel |
| zoy müchay püntülgeafuy ta kiñe átomo welu kiñe weza rakizuam ta femlayafuy |
| \'a guerra nun se pò umanizzà, se pò sulo abbulì |
| \'a guerra \'un si pò umanizzari, si pò sulu eliminari |
| \'a sem tott gnurent ma masa, ma tott ugnerem menga al mesmi robi |
| \'i cosi cchiù pprizziusi da\' vita, non sunnu chiddi ca \'nni putemu pruvvidiri cche\' sordi |
| \'o valore overo \'e n\'essere umano è sprubbecato r\' \'a capacetà soia \'e arrivà \'a libberazzione â sé stisso |
| \'t ès viël gemaekeleker \'n atoom kepot te kreige as prezoengses |
| `nu miraculu c\'a cultura sopravviva all\'educazzione scolastica |
| si no mos peleamos kon la razon, nunka saliremos a bash |
| það er auðveldara að kljúfa frumeind en eyða fordómum |
| það er kraftaverk að forvitni skuli lifa af formlega menntun |
| łatwiej rozbić atom, niż zniszczyć przesąd |
| για να δημιουργήσει ένα τέλειο μέλος ενός κοπαδιού προβάτων, κάποιος πρέπει πρώτα απ\'όλα να είναι ο ίδιος πρόβατο |
| δεν είμαι μόνο ειρηνιστής, αλλά ένας στρατευμένος ειρηνιστής. Προτίθεμαι να πολεμήσω για την ειρήνη |
| δεν καταλαβαίνεις πραγματικά κάτι αν δε μπορείς να το εξηγήσεις στη γιαγιά σου |
| είμαστε όλοι πολύ αδαείς, αλλά όχι όλοι αδαείς για τα ίδια πράγματα |
| είναι ευκολότερο να διαλύσεις ένα άτομο παρά μια προκατάληψη |
| είναι θαύμα ότι η περιέργεια επιβιώνει και μετά από το εκπαιδευτικό σύστημα |
| η αληθινή αξία ενός ανθρώπου καθορίζεται από τη δυνατότητά του να απελευθερωθεί από τον εαυτό του |
| προσπάθησε να μη γίνεις άνθρωπος της επιτυχίας, αλλά προσπάθησε να γίνεις άνθρωπος της αξίας |
| το θέμα δεν είναι να εξανθρωπίσουμε τον πόλεμο, αλλά να τον καταργήσουμε |
| ја нисам само пацифиста, него милитантни пацифиста. Ја сам спреман да се борим за мир |
| ако нисмо у сукобу с разумом никада нећемо донети никакав закључак |
| безумие - это делать одно и то же снова и снова, и ожидать разные результаты |
| во времена кризиса только воображение важнее, чем знание |
| вы этого не понимаете, если не в состоянии объяснить это вашей бабушке |
| да би постали беспрекоран члан стада оваца, потребно је, пре свега, да будете овца |
| дело не в том, что нужно сделать войны более гуманными, а в том, что их нужно ликвидировать |
| для того, чтобы стать безупречным членом овечьего стада, вы должны, прежде всего, быть овцой |
| если мы не конфликтуем с основанием, мы никогда и никаких выводов не сделаем |
| истинска вредност људског бића одређена је способношћу да се постигне ослобађање од себе |
| истински разумете нешто тек ако сте кадри да то објасните својој баби |
| каждому известно что-то неосуществимое, пока вовсе не имеющий об этом понятия берется за это и создает |
| лакше је разбити атом него предрасуду |
| легче расщепить атом, чем разрушить предубеждение |
| легше розщепити атом, аніж побороти забобон |
| највредније ствари у животу нису оне које обезбеђујемо новцем |
| не думай о том, как достичь успеха в жизни, а как стать достойным человеком |
| не труди се да будеш човек од успеха, већ се радије труди да будеш човек од вредности |
| није смисао у томе да се рат хуманизује већ да се поништи |
| ние всички сме невежи, самоче в различни области |
| по-лесно е атом да се разбие, отколкото предразсъдък |
| разлика између прошлости, садашњости и будућности је само тврдоглаво истрајна илузија |
| разница между прошлым, настоящим и будущем -- это всего навсего навязчивая иллюзия |
| реальная цель социализма - преодолеть хищническую фазу развития человека и двинуться дальше |
| самые ценные вещи в жизни не приобретаются за деньги |
| свако зна да је одређена ствар неостварива све док неко ко тога није свестан не дође и открије је |
| сви смо велике незналице, али нисмо сви незналице у истим стварима |
| справді зрозумієш якусь річ лише тоді, коли зможеш пояснити її своїй бабусі |
| то, чему не назначена цена, не несёт в себе ценности. |
| у крзним временима, само је машта важнија од знања |
| у циљу формирања беспрекорног члана стада оваца неко мора изнад свега бити овца |
| човек не е разбира нещо добре, ако не може да го обясни на баба си |
| чудо je да радозналост надживљава формално образовање |
| это просто чудо, что любознательность способна выжить при школьном воспитании |
| я не просто пацифист, я - воинствующий пацифист. Я готов бороться за мир |
| אי שפיות: לעשות אותו דבר שוב ושוב ולצפות לתוצאות שונות |
| איני פציפיסט. הנני מוכן להלחם למען השלום |
| אם אין מחיר לשלם, אז אין לאו ערך |
| אם לא נתעמת עם ההיגיון, לעולם לא נסיק דבר |
| בתקופות משבר, רק הדמיון חשוב יותר מידע |
| ההבדל בין עבר, הווה ועתיד הינה רק אשליה המתמידה בעקשנות |
| המטרה אינה לעשות את המלחמה לאנושית, כי לחסל אותה |
| הערך האמיתי של אדם נימדד ביכולתו להשתחרר מעצמו |
| כולנו חסרי ידע אך לא באותו שטח |
| כל אחד יודע שדבר מה לא ניתן לביצוע, עד שמשהוא שלא יודע זאת מגיע וממציא אותו |
| מטרתה האמיתית של הסוציאליזם היא בדיוק להתגבר ולהתקדם מעבר לשליו הטורף של התפתחות האנושות |
| מפליא שהמקרנות נשארת בחיים למרות החינוך |
| על מנת להיות חלק מעדר כבשים, חייבים קודם כל להיות כבש |
| על נא תשתדל להיום איש מצליח, תשתדל להיות אדם בעל ערך |
| آسانتر است که اتم را پراكنده كرد تا تبعيض |
| إذا لا يوجد ثمن يجب دفعه، ليست هناك أية قيمة |
| إذا لم نتصارع بالعقل فإننا لن نستطيع أن ننجز شيئا |
| إن نجاة الفضول من التعليم الرسمي لمعجزة حقاً |
| ارزش واقعی آدمی بوسیله توانایی در آزادی از خود تعیین می گردد |
| الأشياء الثمينة في الحياة ليست الأشياء التي تعطينا المال |
| التمييز بين الماضي والحاضر والمستقبل هو مجرد وهم مستعص عنيد |
| الجنون هو أن تفعل الشيء مرةً بعد مرةٍ وتتوقع نتيجةً مختلفةً |
| القيمة الحقيقية لإنسان ترتكز على مقدرته في إنجاز التحرير من نفسه |
| الواقع هو مجرد وهم، رغم أنه شديد الثبات - البرت أينشتين |
| این معجزه است که کنجکاوی از دست تحصیلات عالیه زنده است |
| باارزش ترين چيزها در زندگی آنهايی نيستند که از طريق پول فراهم می آوريم |
| برای ایجاد گروه بی آلایشی از گوسفندان یک نفر , در بالای همه , باید خود گوسفند باشد |
| تحطيم الذرة أسهل من الإنحياز |
| در زمان بحرانی ,تنها تصور مهمتر از دانایی است |
| سعی کنید که تنها فردی برای موفقیتها نباشید , بلکه سعی کنید که فردی پابند ارزشها باشید |
| شما واقعا چيزی را درک نمی کنيد تا اينکه قادر باشيد آن را به مادر بزرگتان ياد بدهيد |
| في أوقات الأزمات يكون الخيال فقط أكثر أهمية من المعرفة |
| في الواقع إنك لن تفهم شيء ما إذا لم تقم بشرحه لجدتك |
| كل واحد يعرف أن هناك شيء معين غير قابل للتحقيق حتى يأتي شخص لا يعي ذلك فيخترعه |
| كلّـنا جهـلاء ولكننا لا نجهل نفس الشيء جميعاً |
| لا تسعى لكي تصبح رجلا ناجحا، ولكن رجلا ذو قيم |
| لا يمكن أن نجعل من الحرب شيئاً أنسانياً، ولكن يمكننا محوها |
| لست فقط سلمي، ولكن سلمي فدائي. أنا مستعد للكفاح من أجل السلام |
| لكي تكون عضواً طاهراً من قطيع الغنم، يجب قبل كل شيء أن تكون خروفاً |
| ما همگی خود خواه هستیم ,ولی همگی ما خود خواه در مورد یک چیز نیستیم |
| من نه تنها ضد جنگ هستم بلکه نظامی ضد جنگ هستم . من می خواهم که برای صلح بجنگم . آلبرت آینشتاین |
| منظور انسانی کردن جنگ نیست بلکه ملغی کردن آن است |
| نرخی ڕاستهقینهی مرۆ به توانایی وی بۆ ڕزگار بوون له خۆی دیاریی دهکرێ - ئالبێرت ئانشتاین |
| واقعیت تنها یک توهم است, اگرچه خیلی مداوم می باشد |
| अगर किसी चीज़ का दाम न हो तो उसकी क़ीमत भी नहीं |
| आप तब तक कोई बात अच्छी तरह नहीं समझ जाते जब तक आप उसे अपनी दादी को न समझा सकें |
| औपचारिक शिक्षा के मुकाबले कौतूहल का अस्तित्व बना रहे, यह तो एक चमत्कार ही है |
| जीवन की बहुमूल्य चीज़ें वह नहीं जो पैसे से ख़रीदी जाती हैं |
| पूर्वधारणा के मुकाबले अणु को तोड़ना आसान है |
| हम सभी अनजान हैं मगर एक ही तरीके से अनभिज्ञ नहीं |
| การสลายอะตอมนั้นง่ายกว่าการสลายอคติ |
| ประเด็นไม่ใช่การทำให้สงครามเป็นเรื่องมีมนุษยธรรม แต่คือการขจัดสงครามให้สิ้นไป |
| ผมไม่ใช่แค่ผู้รักสันติ แต่เป็นนักรบผู้รักสันติ ผมยินดีสู้เพื่อสันติภาพ |
| พวกเราต่างก็มีความไม่รู้ด้วยกันทั้งสิ้น แต่เป็นความไม่รู้ในเรื่องต่างๆ กัน |
| สิ่งที่มีค่ามากที่สุดในชีวิต ไม่ใช่สิ่งที่เราจะได้มาด้วยเงิน |
| สิ่งที่ไม่มีราคา ย่อมไม่มีคุณค่า (อัลเบิร์ต ไอน์สไตน์) |
| สิ่งมหัศจรรย์ก็คือ ความอยากรู้อยากเห็นไม่ได้ถูกทำลายโดยการศึกษา |
| ‘a realtà è sulu ‘n’illusioni, anche si dura tantu |
| ‘o sin duc’ unevore ignorants, ma no duc’ ignorin la stese robe |
| ’l è an miracol che la curiosità la dura pusè che l’educasion ch’it dà a scola |
| ’l è pusè senpi disintegrar n’atom che an pregiudizi |
| ’n mens het nog nie iets regtig verstaan voordat jy dit aan jou ouma kan verduidelik nie |
| ’n t’è mia capì fin in fond quel fin quand at riesi mia a faral capir a tò nona |
| ’rydym i gyd yn anwybodus iawn, ond nid ydym i i gyd yn anwybodus o\'r un pethau |
| 不要嘗試讓自己成為一個成功的人，而是嘗試讓自己成為一個有價值的人 |
| 人生で最も価値があるのは、お金で買えないものである |
| 人类的真正价值是由他从自己中解脱出来的能力来决定的 |
| 人類的真正價值是由他能夠解放自己的能力來決定的 |
| 分散一个原子比分散一种成见要容易 |
| 分散一個原子比分散一種成見要容易 |
| 原子核を破壊する方が偏見をなくすよりも簡単だ。 |
| 如果好奇心可以免于正规的教育那简直就是一个奇迹 |
| 如果好奇心可以幸免於正式的教育那將會是一個奇跡 |
| 如果我們不是因為某些原因而起衝突，我們將無法總結任何東西。 |
| 如果沒有可以付出的代價，也就沒有任何價值 |
| 学校教育で好奇心が死なないのは、奇跡だ |
| 我々は皆、大変無知であるが、皆が皆同じことを知らないわけではない |
| 我不只是一个和平主义者,而且还是一个好战的和平主义者 - 我愿意为和平抗战到底。 |
| 我不只是一個和平主義者，而且還是一個好戰的和平主義者 – 我願意爲和平抗戰到底 |
| 我们都是十分无知的，但并不是在同一事物上无知 |
| 我們可能都很無知，但對於同樣一件事物並非一樣的無知 |
| 払う値がないものは、何の価値もない |
| 每個人都知道某些事情是無法實現的，直到不留意它的人出現了並創造了它。 |
| 没有支付的价格，何价值之有 |
| 生命中最寶貴的東西不是金錢可以買到的 |
| 生命中最珍贵的东西并不是那些以金钱买回来的 |
| 私は単なる平和主義者ではなく戦う平和主義者である。平和のためならば喜んで戦う。 |
| 自分の祖母に説明できるくらいになるまでは、物事を本当に理解したとは言えない。 |
| 若要成為羊群中完美的一份子，最重要的就是首先必須成為一隻羊 |
| 要成为羊群中的一员，首先必须先成为一只羊 |
| 过去、现在和未来的区别只是人们坚固而持久的幻觉 |
| 過去，現在，和未來的區別，只是人們堅固而持久的幻覺 |
| 重点是不要将战争人性化而是将它废除 |
| 重點是不要將戰爭人性化而是將它廢除 |
| 除非你有能力給祖母解釋清楚，否則連你自己也不清楚 |
| 除非你有能力给祖母解释清楚，否则连你自己也不清楚 |
| 그 것을 지각 못하는 어떤 사람이 나타나서 이를 발명해 내기 까지, 어떤 일은 실현 불가능 하다고 모든 사람들은 생각한다 |
| 나는 평화주의자 이지만 전투적인 평화주의다. 평화를 위해서는 즐거이 싸울 것이다 |
| 더럼 안탄 양떼의 구성원이 되기 위해선 무엇보다 우선 양이 되어야 한다 |
| 사회주의의 참 목적은 바로 인간 개발의 약탈적인 측면을 극복하고 전진하는 것이다 |
| 성공하는 사람이 되려 하지 말고, 가치있는 사람이 되도록 노력하라 |
| 어떠한 물건에 가격이 매겨져 있지 않으며 그 것은 아무 값어치가 없는 것이다 |
| 요점은 전쟁을 인간화하는 것이 아니라 이를 완전 폐기하는 것이다 |
| 우리 모두는 아주 무지하다, 그러나 동일한 사물에 대해서 모두가 무지한 것은 아니다 |
| 우리가 비 이성적이 아니라면, 그 무엇도 결론을 내려서는 아니 된다 |
| 인간의 진정한 가치는 자기 자신으로부터 해방될 수 있는 그 능력에 따라 결정된다. |
| 인생에서 가장 귀중한 것은 돈으로 얻을 수 없는 것이다. |
| 정규 교육 이후에 사물에 대해 호기심을 갖는다는 것은 기적에 가까운 일이다. |
| 현실은 단지 환상에 불과하다. 비록 매우 집요한 환상이지만... |
